《青春红似火》是一部反映革命英雄主义精神的作品，主要描述了王杰同志的英勇事迹。以下是该作品的详细介绍：
书籍简介《青春红似火》由济南部队前卫话剧团集体创作，于1966年由山东人民出版社出版。这本书共有80页，开本为16开。它通过讲述王杰同志在工地上英勇劳动的故事，颂扬了他不怕苦、不怕死的革命精神和全心全意为人民服务的高尚品质。
内容概述在工地上，王杰所在的部队正在为一项国防项目紧张地施工。王杰在劳动中被沥青严重烫伤，但他仍然坚持工作，不肯休息。指导员不得不命令通讯员小张看着他，防止他继续工作。就在小张接电话的工夫，王杰又偷偷跑回了工地。指导员和小张为了让他休息，还试图通过小牛、大海等人的帮助将他“骗回”连部休息，但最终未能成功。王杰不仅留在了工地，还指挥大家帮助三排排除了险情，加快了施工进度。
影评与影响《青春红似火》不仅通过书籍形式传播，还被改编为电影和话剧。影片和话剧同样讲述了王杰的英勇事迹，展现了他在艰苦环境下的无私奉献精神。这些作品在当时的社会背景下，具有重要的教育意义和鼓舞人心的作用。
作者介绍《青春红似火》由济南部队前卫话剧团集体创作，该团体在创作过程中可能涉及多个作者，共同完成了这部作品。
这部作品通过生动的叙述和感人的故事，向读者展示了革命英雄的崇高品质和无私奉献精神，激励着一代又一代人继续前行。
《青春红似火》是一部1976年由北京电影制片厂出品的经典红色电影。该片以轧钢自动化路线斗争为背景，讲述了青年工人梁东霞带领团队克服困难，最终实现轧机自动化控制的故事。影片展现了青年一代的奋斗精神，以及他们对国家和社会的贡献。
背景介绍
影片的故事发生在七十年代的江南钢铁公司轧钢厂。当时，国家急需增加输油管的产量，而轧机自动化控制是提高生产效率的关键。以721大学毕业生梁东霞为首的一批青工，积极响应国家号召，勇敢地承担起设计轧机自动化控制系统的重任。
主要人物
梁东霞：721大学毕业生，具有强烈的责任感和使命感。她带领团队克服重重困难，最终实现了轧机自动化控制。
余从吾：设计室主任，名利思想严重，试图通过不正当手段破坏梁东霞小组的工作。
高磊：青年工人，名利思想较为严重，最初与梁东霞小组唱对台戏，后来在梁东霞的影响下，转变思想，加入设计小组。
剧情梗概
梁东霞带领团队在工人师傅的支持下，多次进行试验，但设计室主任余从吾反对工人参与设计工作。技术革新成为江南钢铁公司轧钢厂政治斗争的焦点。青工们的热情得到了冶金局党委书记的支持。余从吾见势改变手法，先将梁东霞小组调到设计室，然后拉拢其中名利思想严重的青年高磊，让他另搞一摊，与梁唱对台戏。当梁东霞小组作出成绩时，余从吾又怂恿革委会主任将梁东霞调出设计室，进而又盗窃该小组的数据给高磊，以便于高磊抢在梁东霞小组之前拿出设计图纸。
在审查图纸的会上，梁东霞揭穿了余的盗窃行为，批判了革委会主任所执行的错误路线，高磊也从中受到了教育。最终，梁东霞小组成功实现了轧机自动化控制，为国家经济建设做出了贡献。
影片主题
《青春红似火》通过讲述梁东霞带领团队克服困难，实现轧机自动化控制的故事，展现了青年一代的奋斗精神。影片传递了以下主题：
爱国主义：青年一代积极响应国家号召，为国家经济建设贡献力量。
集体主义：梁东霞带领团队共同努力，克服困难，最终实现目标。
正义与邪恶的斗争：影片通过梁东霞与余从吾的斗争，展现了正义最终战胜邪恶的主题。
影片意义
《青春红似火》作为一部红色电影，具有以下意义：
传承红色基因：影片展现了青年一代的奋斗精神，激励后人继承和发扬红色传统。
弘扬正能量：影片传递了积极向上的价值观，为观众带来正能量。
提高民族自豪感：影片展现了我国工业发展的成就，增强了民族自豪感。
《青春红似火》是一部充满正能量的红色电影，它通过讲述青年一代的奋斗故事，展现了他们的爱国情怀和集体主义精神。影片不仅具有很高的艺术价值，还具有深刻的思想内涵，值得我们传承和弘扬。